Proiect eTwinning: OLYMPIC SPIRIT AROUND EUROPE, An școlar: 2025-2026
A XXV-a ediție a Jocurilor Olimpice este
un eveniment multi-sportiv internațional major ce va avea loc în perioada 6-22 februarie 2026 în
orașele italiene Milano și Cortina d'Ampezzo.
Cu
ocazia Jocurilor Olimpice de Iarnă de la Milano/Cortina, studenții parteneri
descoperă sporturile olimpice și paralimpice și sportivii care reprezintă
țările partenere și lucrează în colaborare pentru a învăța despre valorile
acestora, precum și pentru a promova cetățenia activă în sport.
Parteneri: Italia(o
școală), România(o școală), Suedia(o școală)
Colegiul Economic Delta
Dunării, Tulcea, România – participă două cadre didactice: Prof. Paraschiv
Mioara, Prof. Lungu Mihaela și 24 elevi.
Elevii parteneri vor dobândi următoarele competențe:
* documentare și cercetare
* creare de produse digitale și multimedia
* competențe lingvistice scrise și orale: înțelegerea și producerea de mesaje în limba țintă
* lucru în colaborare, mediere și rezolvare de probleme
* utilizarea creativității și a gândirii laterale
* aprecierea valorilor cetățeniei active și a principiilor cheie în sport ca linii directoare pentru
dezvoltarea individuală viitoare
Rezultate:
- Jocuri și chestionare despre sporturile olimpice și paralimpice de iarnă
- Reportaje de la Jocurile Olimpice și Paralimpice de iarnă: momente importante, povești, curiozități => Podcast (canal Spotify)/ buletin informativ digital - mesaje audiovizuale multilingve pentru a promova valorile olimpice pentru cetățenie activă.
BINE AȚI VENIT LA MILANO CORTINA!
RESURSE ȘI SITE-URI WEB OFICIALE
https://www.olympics.com/it/milano-cortina-2026/schedule
La Jocurile Olimpice au fost incluse 116 evenimente sportive la 16 discipline din 7 sporturi: patinaj (patinaj artistic, patinaj viteză și patinaj viteză pe pistă scurtă), schi (schi alpin, schi alpinism, schi fond, schi acrobatic, combinata nordică, sărituri cu schiurile și snowboard), bob (bob și scheleton), biatlon, curling, hochei pe gheață și sanie.
· 
Biatlon (11) 
Bob (4) Combinata nordică (3) 
Curling (3)
· 
Hochei pe gheață (2) 
Patinaj artistic (5) 
Patinaj viteză (14)
· 
Patinaj viteză pe pistă scurtă (9) 
Sanie (5) 
Sărituri cu schiurile (6)
· 
Scheleton (3) 
Schi acrobatic (15) 
Schi alpin (10)
· 
Schi alpinism (3) 
Schi fond (12) 
Snow-board (11)
Trebuie să fim atenți să nu încălcăm drepturile de autor ale imaginilor, fotografiilor, muzicii și fișierelor pe care le folosim pe parcursul proiectului.
Trebuie să evităm trimiterea de mesaje excesive, chiar și noaptea târziu, colegilor noștri profesori, părinților și grupurilor de elevi care sunt partenerii noștri în proiect.
Înainte de a trimite o cerere de conectare cuiva de pe portalul eTwinning, trebuie să contactăm acea persoană.
La începutul proiectului, trebuie să le cerem părinților să semneze formularele de consimțământ parental și să obțină permisiunea acestora.
Trebuie să ne asigurăm că fotografiile activității utilizate în cadrul proiectului sunt axate pe activitate. Trebuie să ascundem în mod corespunzător fețele elevilor ale căror fețe sunt vizibile.
Pe parcursul proiectului trebuie folosite doar numele elevilor și ale părinților și doar inițialele numelor lor de familie.
Trebuie să ne asigurăm că videoclipurile pe care le încărcăm pe YouTube sunt distribuite nelistate. Este posibil să distribuim public videoclipurile pe care le creăm pentru a promova proiectul nostru.
Nu trebuie să distribuim informații personale cu persoane pe care nu le cunoaștem pe rețelele de socializare.
Nu trebuie să trimitem mesaje în masă. Aceasta înseamnă că nu trebuie să trimitem același mesaj mai multor persoane.
COD DE ETICĂ PE INTERNET
Nu folosiți niciodată un computer în scopuri rău intenționate.
Nu folosiți niciodată un computer pentru a face rău altora.
Nu folosiți niciodată un computer în scopuri rău intenționate, cum ar fi frauda, mărturia mincinoasă sau furtul.
Nu folosiți niciodată un computer pentru a interfera cu afacerile altor persoane.
Nu folosiți niciodată un computer pentru a obține fișierele sau informațiile personale ale altor persoane.
ETWINNING PRINCIPLES
- We must ensure that we do not violate the copyright of any images, photographs, music, or files used throughout the project.
- We must avoid sending excessive messages, including late at night, to our fellow teachers, parents, or student groups who are our partners in the project.
- Before sending a connection request to someone on the eTwinning portal, we must contact that person in advance.
- At the beginning of the project, we must request that parents sign the parental consent forms and obtain their permission.
- We must ensure that photographs of activities used within the project focus on the activity itself. The faces of students whose faces are visible must be properly concealed.
- Throughout the project, only the first names of students and parents, along with the initials of their surnames, may be used.
- We must ensure that any videos uploaded to YouTube are shared as unlisted. Videos created specifically to promote our project may be shared publicly.
- We must not share personal information with individuals we do not know on social media.
- We must not send mass messages. This means we must not send the same message to multiple people simultaneously.
INTERNET CODE OF ETHICS
- Never use a computer for malicious purposes.
- Never use a computer to cause harm to others.
- Never use a computer for malicious activities such as fraud, perjury, or theft.
- Never use a computer to interfere with the work or activities of others.
- Never use a computer to obtain other people’s files or personal information.
Prezentarea școlilor
Colegiul Economic Delta Dunării Tulcea, România
We educate an average of 750 students annually!
Adresă: Strada Viitorului, Tulcea
Număr de telefon:0240 534 079
https://colegiuldeltadunarii.ro/
Rutsborgskolan, Bjärred, Sweden
28 ianuarie 2026 - Prima video întâlnire a profesorilor
Să ne cunoaștem unii pe alții
Ne prezentăm ca o echipă de elevi curioși și creativi din diferite țări.
Prin intermediul unor prezentări scurte, fotografii și interese personale, dorim să împărtășim cine suntem și să aflăm mai multe despre prietenii noștri din proiect.
GRUPURI INTERNAȚIONALE DE STUDENȚI
Elevii participanți sunt împărțiți în grupuri internaționale care vor desfășura împreună diferitele activități ale proiectului sub supravegherea unui profesor.
STUDENTS’ INTERNATIONAL GROUPS
|
GROUP NR. |
ITALY |
ROMÂNIA |
SWEDEN |
|
1 |
Mattia B. Viola B. |
Bogdan-Alexandru Bianca-Ruxandra Ștefan-Alexandru |
Olle B Hampus |
|
2 |
Stefano G. Margherita G. |
Diana-Iris Iulian-Gabriel |
Malte Elias Gustav |
|
3 |
Erica F. Marta C. Nicoleta I. |
Denis-Andrei Denis-Costin |
Olle MS Lucas |
|
4 |
Luca M. Gabriele M. |
Bianca-Georgiana Adela-Bianca |
Vincent Mark Eric |
|
5 |
Ayoub G. Andrea C. |
Gabriela Theodora-Alice |
Freja Vera DR |
|
6 |
Myriam P. Giorgia P. |
Ionuț-Valentin Dumitrel-Florentin |
Isabell B Emma C Ville |
|
7 |
Leandro S. Rayan J.i |
Denisa-Elena Daniela |
Vera ÖG Hedda N Klara A |
|
8 |
Francesco G. Gioele G. Yahya E.M. |
Amalia Tiberiu-Alexandru |
Hannes Emrik Emanuel |
|
9 |
Nizar Y. Alberto R. |
Denisa-Petronela Cristiana-Ștefania |
Jonatan C Theodor D |
|
10 |
Leonardo R. Marc Ridley P. |
Ana-Maria Adelina |
Pixie Emma MJ Ebba |
|
11 |
Christian C. Giovanni M. |
Maria-Bianca Alexia-Ilona Bianca-Gabriela |
Cornelis Lukas |
HAI SĂ ÎMPĂRTĂȘIM IDEI PENTRU LOGO-UL PROIECTULUI NOSTRU!
Fiecare școală parteneră va selecta maximum 4 schițe de logo, care vor fi încărcate în TwinBoard- platforma eTwinning.
Proiectele de logo vor fi identificate doar cu un număr progresiv și vor fi votate de toți elevii și profesorii participanți.
Termen limită pentru trimiterea înscrierilor: LUNI, 9 FEBRUARIE
Etapa 1: Fiecare elev a realizat un logo. ( 24 logo)
Etapa 2: Selecție logo la nivel de școală (chestionar)
Dear students and teachers,
Our project partners have created several logo proposals for the eTwinning project “Olympic Spirit Around Europe.”
Please look carefully at each logo and choose the one you think best represents the spirit, values, and collaboration of our international project. Deadline: 14th March
🗳️ Voting rules:
• Each participant can vote only once.
• Please select only one logo.
• The voting is anonymous.
Thank you for your participation! https://forms.gle/NUPt97bZVfxNumcJ6
Îi felicităm pe elevii din România. Mai jos puteți vedea graficul rezultatelor și noul nostru logo.
Le mulțumim tuturor profesorilor și elevilor care au participat la concurs. 🎉
DISTRIBUIREA SUBIECTELOR PENTRU PREZENTĂRI VIDEO DESPRE SPORTURILE DE LA JOCURILE OLIMPICE DE IARNĂ
GRUPA 2: SNOWBOARD
GRUPA 3: PATINJ ARTISTIC
GRUPA 4: HOCHEI PE GHEAȚĂ
GRUPUL 5: BOBSLEIGH
GRUPA 6: SCHI DE FOND
GRUPA 7: SĂRITURI CU SCHIURI
GRUPA 8: SANIE
GRUPA 9: BIATLON
GRUPA 10: SCHI LIBER
GRUPA 11: CURLING
Activitate: LET'S DISCOVER THE WINTER OLYMPIC SPORTS!
Să descoperim sporturile de iarnă olimpice!
După ce vă cunoașteți în grupurile internaționale, elevii parteneri vor realiza cercetări despre sporturile olimpice de iarnă și campionii acestora.
Cercetarea ar trebui să includă următoarele elemente
-
regulile de bază ale jocului sau sportului
-
echipamentul necesar
-
echipele naționale campioane și momente importante
-
curiozități
1. Elevii din fiecare țară participantă în cadrul grupei au realizat o prezentare video despre sportul de echipă atribuit.
2. Activitate colaborativă: Elevii din grupa respectivă au completat un padlet.
Dragi elevi,
Fiecare grup va lucra pe Padlet-ul dedicat sportului care v-a fost atribuit. Pentru fiecare cerință, publicați răspunsul separat și menționați clar numele vostru și țara voastră.
Sarcini:
1️⃣ Scrieți 5–8 cuvinte care definesc sportul.
2️⃣ Alegeți o valoare olimpică (Respect, Excelență sau Prietenie) și explicați-o în 1–2 propoziții.
3️⃣ Explicați în 2–3 propoziții de ce este important acest sport.
4️⃣ Oferiți un exemplu real sau imaginar de Fair Play.
5️⃣ Enumerați 3 calități esențiale care definesc un campion.
Scrieți clar și concis, respectați termenul limită și nu modificați postările altor elevi.
Mult succes! ❄️🏅💙
3. Elevii din fiecare grupă au avut un spațiu dedicat: formul grupei - pentru comunicare, colaborare și reflecții
.png){kind=link}
GRUPA 2 - SNOWBOARDING
📝 Activitatea le-a oferit ocazia să își exprime opiniile, să își dezvolte gândirea critică și să înțeleagă mai bine valorile olimpice.
🌍 Prin aceste filme, elevii au descoperit că adevărata victorie nu înseamnă doar medalii, ci și ambiție, determinare și pasiune.
🎬 Cum să scrii o recenzie de film
În cadrul proiectului nostru, elevii au învățat cum să redacteze o recenzie de film, urmând câțiva pași simpli și eficienți:
🔎 1. Colectează informațiile de bază
Folosește un model de tip Fișa filmului pentru a nota datele esențiale despre film.
📝 2. Structurează recenzia
Pentru un text clar și coerent, organizează recenzia în patru paragrafe:
• Introducere – titlul filmului, genul și regizorul sau actorii principali
• Acțiunea – pe scurt, ce se întâmplă (fără a dezvălui finalul!)
• Opinia personală – ce ți-a plăcut sau nu (actorie, muzică, efecte etc.)
• Recomandare finală – cui i s-ar potrivi filmul și dacă merită văzut
🔗 3. Folosește conectori logici
Pentru un text mai fluent, încearcă:
• pentru cauză: because, since, that’s why
• pentru contrast: however, although, even though
• pentru completare: also, what’s more, in addition
💬 4. Alege un vocabular expresiv și corect
În loc de „good”, folosește: exciting, moving, thought-provoking, gripping.
Combină timpurile: prezent (pentru acțiune) și trecut (pentru experiența ta).
💡 5. Adaugă o notă personală
O recenzie reușită transmite emoții! Spune cum te-a făcut filmul să te simți, nu doar ce s-a întâmplat.
Fișă Film: Cool Runnings
• Titlu original: Cool Runnings
• Titlu internațional: Cool Runnings
• Anul lansării: 1993
• Țara de origine: Statele Unite
• Durata: 98 de minute
• Limba: Engleză
Distribuția principală:
• Leon Robinson în rolul lui Derice Bannock
• Doug E. Doug în rolul lui Sanka Coffie
• John Candy în rolul lui Irving „Irv” Blitzer
• Malik Yoba în rolul lui Yul Brenner
• Rawle D. Lewis în rolul lui Junior Bevil
Rezumat scurt și decor
Acțiunea este plasată în anul 1988 și începe în căldura tropicală a Jamaicăi. După un accident nefericit care îl descalifică pe sprinterul Derice Bannock de la Jocurile Olimpice de vară, acesta refuză să renunțe la visul său de a câștiga o medalie de aur. El recrutează un campion local de curse cu cărucioare (Sanka) și alți doi outsideri pentru a forma prima echipă de bob a Jamaicăi. Cu ajutorul unui fost campion american decăzut, devenit antrenor, echipa ajunge în clima rece din Calgary, Canada, pentru a participa la Jocurile Olimpice de iarnă, confruntându-se cu batjocură și probleme tehnice pe parcurs.
Teme principale
• Perseverența: Depășirea barierelor fizice și sociale pentru a realiza „imposibilul”.
• Identitatea: Învățarea de a concura în stil propriu („stilul jamaican”), fără a-i imita pe alții.
• Răscumpărarea: Parcursul antrenorului Irv Blitzer spre împăcarea cu greșelile trecutului, prin integritatea echipei sale.
• Spiritul sportiv: Transformarea dintr-o echipă ridiculizată într-una respectată de sportivi de clasă mondială.
Review: „Cool Runnings” de Alexia, CEDD, România
„Cool Runnings” este o comedie bazată pe o poveste adevărată, plasată în Jamaica și la Jocurile Olimpice de Iarnă. Filmul îl urmărește pe Derice Bannock, un tânăr atlet care visează să participe la Jocurile Olimpice. După un eșec neașteptat, el decide să formeze prima echipă de bob din Jamaica. Cu ajutorul unui antrenor neobișnuit și al unor colegi fără experiență, Derice începe o aventură plină de provocări. La început, sunt luați în râs de ceilalți competitori, dar nu renunță și continuă să lupte pentru visul lor. Pe parcurs, învață lecții importante despre prietenie, curaj și încredere în sine. Filmul este plin de momente amuzante și emoționante. Personajele sunt bine conturate, iar povestea transmite un mesaj puternic despre perseverență și muncă în echipă.
„Cool Runnings” este un film care merită văzut. Atât copiii, cât și adulții se vor bucura de această poveste inspiratoare și plină de umor. Este un film foarte captivant, care combină cu succes comedia cu lecții importante de viață.
ROSSO VOLANTE
• Titlu original: Rosso Volante (cunoscut și ca Il Rosso Volante)
.jpeg)
• Regizor: Alessandro Angelini
• Anul lansării: 2026 (premieră pe 23 februarie 2026, pe Rai 1)
• Țara de origine: Italia
• Durata: Aproximativ 100 de minute
• Limba: Italiană
Distribuția principală:
• Giorgio Pasotti în rolul lui Eugenio Monti
• Denise Tantucci în rolul Lindei Lee
• Andrea Pennacchi în rolul lui Gianni Brera
• Stefano Scandaletti în rolul lui Sergio Siorpaes
• Maurizio Donadoni în rolul lui Podar
Rezumat scurt și decor
Acțiunea este plasată între anii 1964 și 1968 și prezintă incredibila poveste adevărată a lui Eugenio Monti, legendarul bobist italian. După ce pierde șansa la aur olimpic la Innsbruck (1964), deoarece le oferă un șurub de rezervă rivalilor britanici (care ajung să câștige), Monti devine un simbol al spiritului sportiv absolut. Filmul urmărește parcursul său dificil, de patru ani, de recuperare fizică și emoțională, în încercarea de a câștiga în sfârșit aurul olimpic la Jocurile de la Grenoble din 1968, la vârsta de 40 de ani.
Teme principale
• Reziliența: Depășirea vârstei, a problemelor cardiace și a pierderilor personale pentru a concura la cel mai înalt nivel.
• Moștenirea: Construirea „spiritului de la Cortina” și importanța culturală a tradiției bobului în Italia.
• Fair-play: Gestul central de a ajuta un adversar, chiar cu prețul propriei victorii (care i-a adus lui Monti primul Trofeu Mondial Pierre de Coubertin).
Recenzie „Rosso Volante” realizată de Cristiana – CEDD Tulcea, România
Recenzie film „Rosso Volante” de Ana (CEDD Tulcea, România)
EDDIE THE EAGLE
Fișă film – Eddie the Eagle
Teme principale:
- Perseverență și determinare
- Urmarea visurilor
- Curaj și încredere în sine
- Depășirea obstacolelor
- Adevăratul spirit al sportului
Recenzie „Eddie the Eagle” realizată de Iulian – CEDD Tulcea, România
Filmul Eddie the Eagle este o poveste inspirațională bazată pe viața reală a lui Michael Edwards, un tânăr britanic care visează să ajungă la Jocurile Olimpice în ciuda tuturor obstacolelor. Deși îi lipsesc talentul și pregătirea necesară, el nu renunță niciodată și reușește să concureze la sărituri cu schiurile, devenind un simbol al perseverenței. Filmul impresionează prin simplitatea sa. Interpretarea lui Taron Egerton este convingătoare, deoarece reușește să redea perfect un personaj stângaci, dar ambițios și plin de speranță. În același timp, Hugh Jackman aduce un plus de energie rolului antrenorului, chiar dacă personajul său este în mare parte fictiv. Punctul forte al filmului este mesajul său. Nu este neapărat important să câștigi, ci să ai curajul de a încerca și să nu renunți niciodată. Deși povestea este uneori previzibilă și ușor idealizată, acest lucru nu afectează plăcerea vizionării. În concluzie, Eddie the Eagle este un film plăcut și motivațional, care transmite o lecție importantă despre ambiție și încredere în sine, fiind potrivit pentru toate vârstele.
Recenzie „Eddie the Eagle” realizată de Iulian – CEDD Tulcea, România
Filmul Eddie the Eagle este o poveste inspirațională bazată pe viața reală a lui Michael Edwards, un tânăr britanic care visează să ajungă la Jocurile Olimpice în ciuda tuturor obstacolelor. Deși îi lipsesc talentul și pregătirea necesară, el nu renunță niciodată și reușește să concureze la sărituri cu schiurile, devenind un simbol al perseverenței. Filmul impresionează prin simplitatea sa. Interpretarea lui Taron Egerton este convingătoare, deoarece reușește să redea perfect un personaj stângaci, dar ambițios și plin de speranță. În același timp, Hugh Jackman aduce un plus de energie rolului antrenorului, chiar dacă personajul său este în mare parte fictiv. Punctul forte al filmului este mesajul său. Nu este neapărat important să câștigi, ci să ai curajul de a încerca și să nu renunți niciodată. Deși povestea este uneori previzibilă și ușor idealizată, acest lucru nu afectează plăcerea vizionării. În concluzie, Eddie the Eagle este un film plăcut și motivațional, care transmite o lecție importantă despre ambiție și încredere în sine, fiind potrivit pentru toate vârstele.
Recenzie „Eddie the Eagle” realizată de Denisa Ș. – CEDD Tulcea, România
„Eddie the Eagle” este un film biografic lansat în 2016, regizat de Dexter Fletcher. Personajul principal este Eddie Edwards, interpretat de Taron Egerton, un tânăr britanic ambițios care a visat încă din copilărie să ajungă la Jocurile Olimpice. Filmul combină cu succes elemente de dramă și comedie, oferind o poveste inspirațională bazată pe fapte reale. Eddie este un băiat hotărât care refuză să renunțe, chiar și atunci când totul pare împotriva lui. În copilărie s-a confruntat cu probleme de sănătate și nu a avut sprijin din partea tatălui sau a celor din jur. Cu toate acestea, el continuă să creadă în visul său și începe să practice săriturile cu schiurile cu doar un an înainte de Jocurile Olimpice. Prin muncă intensă și determinare, reușește să obțină o performanță remarcabilă și stabilește un record britanic, demonstrând că limitele există doar pentru a fi depășite. Filmul este admirabil și extrem de motivant. Devotamentul și dorința puternică a lui Eddie sunt cu adevărat contagioase, iar relația sa cu antrenorul adaugă atât profunzime emoțională, cât și momente de umor. Povestea este captivantă și transmite un mesaj puternic despre curaj și perseverență. „Eddie the Eagle” este un film care merită văzut de toate vârstele. Este o poveste inspirațională și plină de energie, care îi poate ajuta chiar și pe cei mai nesiguri să își regăsească motivația și să înceapă să creadă din nou în visurile lor.
ICE PRINCESS
Fișă de film: Ice Princess
• Titlu original: Ice Princess
• Titlu internațional: Ice Princess
• Regizor: Tim Fywell
• Țara de origine: Statele Unite ale Americii
• Durata: 98 de minute
• Limba: Engleză
• Distribuția principală:
◦ Michelle Trachtenberg în rolul Casey Carlyle
◦ Kim Cattrall în rolul Tina Harwood
◦ Hayden Panettiere în rolul Gen Harwood
• Scurt rezumat și decor:
Filmul o prezintă pe Casey Carlyle, o elevă de liceu pasionată de fizică, care își descoperă dragostea pentru patinajul artistic în timp ce lucrează la un proiect școlar.
Acțiunea are loc în Statele Unite și se desfășoară între școală și patinoar, unde Casey se antrenează pentru a deveni o patinatoare competitivă, în ciuda obstacolelor venite din partea mamei sale și a dificultăților financiare.
• Teme principale:
• Urmarea visurilor
• Echilibrul dintre educație și pasiune
• Perseverența și încrederea în sine
• Relația mamă-fiică
https://www.youtube.com/watch?v=H-8uR6f74tM
Recenzie „Ice Princess” realizată de Gabriela – CEDD, Tulcea, România
Filmul Ice Princess este un film de familie și sport, cu Michelle Trachtenberg și Kim Cattrall în rolurile principale. Acesta se concentrează pe vise, ambiție și descoperirea de sine. Povestea o urmărește pe Casey, o elevă inteligentă care plănuiește să meargă la o universitate de top. Totuși, în timp ce lucrează la un proiect de fizică despre patinaj artistic, ea descoperă o pasiune pentru acest sport. Deși mama ei își dorește ca ea să se concentreze pe școală, Casey începe să se antreneze și trebuie să aleagă între viitorul ei academic și visul său. Mi-a plăcut filmul deoarece este inspirațional și motivant. Jocul actoricesc este natural, iar scenele de patinaj sunt captivante. Totuși, povestea este puțin previzibilă, dar rămâne plăcută. În plus, muzica creează o atmosferă frumoasă. Recomand acest film adolescenților, deoarece este încurajator și ușor de urmărit. Arată că trebuie să îți urmezi visele.
REVIEW „ICE PRINCESS” de Adelina – CEDD, Tulcea, România
„Ice Princess” este un film de familie și pentru adolescenți, produs de Disney. Rolul principal este interpretat de Michelle Trachtenberg, care o joacă pe Casey Carlyle. Alți actori includ pe Joan Cusack și Kim Cattrall. Povestea este despre urmarea visurilor și despre curajul de a-ți alege propriul drum. De asemenea, arată cât de important este să găsești un echilibru între școală și pasiunea ta. Acțiunea se concentrează pe Casey, o adolescentă foarte inteligentă care își dorește să obțină o bursă cu proiectul ei de fizică. În timp ce lucrează la acesta, descoperă patinajul artistic și începe să-l iubească. Se antrenează din greu și visează să participe la competiții, dar întâmpină probleme cu mama ei, care vrea ca ea să se concentreze pe școală. În final, Casey trebuie să aleagă ceea ce o face cu adevărat fericită. Personajele sunt realiste și inspiraționale. Casey este puternică și determinată, dar uneori nesigură pe ea. Cred că filmul este inspirațional deoarece arată că succesul vine din muncă și pasiune. Îl recomand pentru că îți lasă o stare de bine.
MIRACLE
Fișă de film: Miracle
• Titlu original: Miracle
• Regizor: Gavin O’Connor
• Anul lansării: 2004
• Țara de origine: SUA
• Durata: 135 de minute
• Limba: Engleză americană
• Distribuția principală:
◦ Kurt Russell în rolul Herb Brooks
◦ Patricia Clarkson în rolul dna Brooks
◦ Noah Emmerich în rolul Craig Patrick
◦ Eddie Cahill în rolul Jim Craig
◦ Don S. Davis în rolul Bob Fleming
◦ Kenneth Welsh în rolul Doc Nagobads
• Scurt rezumat și decor:
• Teme principale:
• Unitate și muncă în echipă
• Perseverență
• Războiul Rece
• Sacrificiu
• Leadership
• Credința în imposibil
Trailer oficial (link):
https://www.youtube.com/watch?v=Bd0_Dm2xlEM
Recenzie film, Bianca L, CEDD, Tulcea, Română
Recenzie „Miracle” de L. Bianca, CEDD, Tulcea, România
În cinematografia sportivă, majoritatea filmelor urmează un tipar familiar: un grup dezorganizat de outsideri, un antrenor dur și rece cu un trecut dificil, un montaj de antrenamente intense și, desigur, victoria finală. Filmul Disney Miracle (2004) pare să fie la fel, dar în schimb este o capodoperă — un șut din ultima secundă care lovește plasa cu precizie perfectă. Regizat de Gavin O’Connor, Miracle spune povestea echipei olimpice de hochei a SUA din 1980, un grup de tineri studenți care au realizat „Miracolul pe gheață” — victoria împotriva invincibilei echipe a Uniunii Sovietice în timpul Războiului Rece. Totuși, filmul nu este lipsit de mici defecte. Subintrigile legate de viața personală a jucătorilor sunt tratate destul de superficial. Deși acest lucru menține atenția concentrată asupra jocului, înseamnă că, dacă nu poți deosebi jucătorii după numerele de pe tricou, s-ar putea să îți fie greu să te conectezi la poveștile lor individuale. Dar când începe meciul final împotriva sovieticilor, aceste mici critici dispar. Ultimele 20 de minute din Miracle sunt o adevărată capodoperă. Filmul încetează să mai fie doar despre hochei și devine despre unitate. Miracle înțelege că „Miracolul pe gheață” nu a fost doar un eveniment sportiv, ci o alinare culturală pentru o națiune aflată în criză economică și tensiune geopolitică. În film există o scenă în care antrenorul Brooks explică: „Această echipă a fost destinată să joace împotriva rușilor”. Aici vedem presiunea unei întregi națiuni pusă pe umerii a 20 de sportivi amatori. În concluzie, acest film este foarte motivațional, deoarece transmite lecții importante, precum: victoria nu este întotdeauna scopul principal, unitatea este mai importantă decât ego-ul individual, iar sacrificiul și performanța de top necesită pregătire.
Ziua Europei (9 mai)
„Principiile-cheie olimpice pentru cetățenie activă”
Până la data de 9 mai, în cadrul activității „Principiile-cheie olimpice pentru cetățenie activă”, elevii noștri au realizat mesaje audiovizuale multilingve prin care au promovat valori olimpice precum respectul, excelența și prietenia. Această activitate i-a ajutat să își dezvolte competențele de comunicare, colaborare și utilizare a tehnologiei digitale, reflectând totodată asupra importanței acestor valori în viața de zi cu zi și în exercitarea unei cetățenii active.
Pentru etapa finală, corelată cu Ziua Europei (9 mai), elevii au lucrat în echipe, fiecare echipă concentrându-se pe o valoare olimpică. Sarcina lor a fost de a realiza un material audiovizual de promovare (video, interviu, scenetă sau dezbatere), evidențiind importanța acelei valori în formarea unor cetățeni europeni activi.
Fiecărei echipe i-a fost atribuită (sau putea să-și alegă) o valoare, precum: Respect, Excelență, Prietenie, Fair-play, Perseverență, Disciplină, Spirit de echipă, Toleranță, Incluziune, Egalitate și Spirit competitiv sănătos. Dacă o echipă identifica o altă valoare relevantă, au fost posibile ajustări.
✔️ Prima pagină: titlul proiectului + valoarea aleasă + prenumele elevilor, Colegiul Economic Delta Dunării Tulcea, România
✔️ Conținut creativ (la alegere): video tematic/ interviu/ scenetă/dezbatere / grup de discuție
Obiectivul este evidențierea modului în care aceste valori pot fi aplicate în viața reală și contribuie la formarea unei cetățenii active.
Repartizarea valorilor pe echipe:
- Echipa 1 – Respect
- Echipa 2 – Excelență
- Echipa 3 – Prietenie
- Echipa 4 – Fair-play
- Echipa 5 – Perseverență
- Echipa 6 – Disciplină
- Echipa 7 – Spirit de echipă
- Echipa 8 – Toleranță
- Echipa 9 – Incluziune
- Echipa 10 – Egalitate
- Echipa 11 – Spirit competitiv sănătos
„Principiile-cheie olimpice pentru cetățenie activă”
Echipa 1 – Respect
Bogdan-Alexandru, Bianca-Ruxandra, Ștefan-Alexandru
Denis-Andrei, Denis-Costin
Echipa 4 – Fair-play
Bianca-Georgiana, Adela-Bianca
Echipa 5 – Perseverență
Gabriela, Theodora-Alice
Echipa 6 – Disciplină
Ionuț-Valentin, Dumitrel-Florentin
Echipa 7 – Spirit de echipă
Denisa-Elena, Daniela
Amalia, Tiberiu-Alexandru
Echipa 9 – Incluziune
Denisa-Petronela, Cristiana-Ștefania
Echipa 10 – Egalitate
Ana-Maria, Adelina
Echipa 11 – Spirit competitiv sănătos
Maria-Bianca, Alexia-Ilona, Bianca-Gabriela
📘 Corelarea cu curriculum – Clasa a XII-a
Proiect: „Olympic Spirit Around Europe – Milano 2026”
🔹 Limba engleză (nivel B1–B2)
Competențe specifice dezvoltate:
- Producerea de mesaje orale și scrise în contexte reale de comunicare
- Exprimarea opiniilor și argumentarea (recenzii de film, prezentări)
- Interacțiunea în echipe internaționale
Corelare cu activitățile:
- Realizarea de videoclipuri în echipe mixte (România–Italia–Suedia)
- Redactarea de recenzii pentru filme cu tematică sportivă
- Comunicarea și colaborarea în limba engleză
- Prezentarea sportivilor și a valorilor olimpice
💻 Competențe digitale (TIC)
Competențe dezvoltate:
- Utilizarea instrumentelor digitale pentru colaborare și creare de conținut
- Selectarea și organizarea informației
- Crearea de produse multimedia
Corelare:
- Utilizarea platformei Padlet pentru colectarea ideilor și rezultatelor
- Realizarea de videoclipuri digitale colaborative
- Căutarea și selectarea informațiilor despre sportivi
- Utilizarea aplicațiilor online (editare video, prezentări)
🏃 Educație fizică și sport
Competențe:
- Înțelegerea valorilor sportului (fair-play, respect, excelență)
- Analiza performanțelor sportive
Corelare:
- Identificarea și prezentarea sportivilor olimpici (Milano 2026)
- Analiza calităților sportivilor (disciplină, perseverență, spirit de echipă)
- Reflectarea asupra valorilor olimpice
🎬 Educație pentru media / Limba și literatura română / Engleză
Competențe:
- Analiza critică a unui produs media
- Exprimarea opiniei argumentate
Corelare:
- Vizionarea de filme cu tematică sportivă
- Redactarea de recenzii (film review)
- Identificarea mesajelor și valorilor transmise
🌍 Educație socială / Competențe europene
Competențe:
- Cooperare interculturală
- Respect pentru diversitate
- Participare activă în comunități
Corelare:
- Lucrul în echipe internaționale mixte
- Schimb de idei și valori între elevi din diferite țări
- Promovarea spiritului olimpic ca simbol al unității europene
🎯 Competențe cheie dezvoltate
- Comunicare în limbi străine
- Competențe digitale (TIC)
- Competențe sociale și civice
- Sensibilizare culturală
- Gândire critică
🧩 Rezultate ale învățării
Elevii:
- au realizat produse digitale (videoclipuri, Padlet)
- au analizat și prezentat sportivi și valori olimpice
- au redactat recenzii de film
- au colaborat eficient în echipe internaționale
- au dezvoltat competențe de comunicare și lucru în echipă
În cadrul proiectului eTwinning OLYMPIC SPIRIT AROUND EUROPE, elevii noștri au descoperit valorile autentice ale spiritului olimpic: respectul, prietenia și excelența.
RăspundețiȘtergerePrin activități colaborative, prezentări și schimburi interculturale, elevii au explorat tradițiile sportive europene și importanța fair-play-ului. Proiectul a încurajat munca în echipă, perseverența și solidaritatea între partenerii internaționali.
Spiritul olimpic ne unește dincolo de granițe 🏆✨ Prof. Mihaela Lungu